朋友们，最近是不是一提到初中英语语法，就感觉头大？?? 想着那些时态、从句、虚拟语气，是不是有点不知从何下手？别担心，今天我就结合自己学习和教学的经验，用大白话帮你把语法捋一遍，咱们的目标是：让语法不再可怕！
很多同学觉得语法就是死记硬背，其实不然。语法就像是盖房子的框架，单词是砖瓦，框架搭对了，房子才结实。我觉得，语法学习的第一个坎，是心态。别把它想得太复杂，从最简单的开始，一步一步来，你会发现它其实有很强的逻辑性。
词法就是研究单词怎么用。英语单词分十种词性，咱们挑几个最核心的说：
名词：东西的名字。要注意可数不可数，比如water（水）不可数，但a bottle of water（一瓶水）就能数了。变复数时，记住口诀：“辅音字母+y型，变y为i，es”（如city→cities）。
动词：动作或状态。这是句子的心脏！特别要注意第三人称单数（he, she, it做主语的句子），动词后面要加s或es，比如He teaches English。
冠词：a, an, the。a和an用在第一次提到的东西，the特指双方都知道的人或物。比如I saw a dog. The dog is cute.。
词性这块，刚开始混用很正常，多读多听，慢慢就能找到语感。
时态是语法里的重头戏，初中阶段主要掌握八种基本时态就够了。别怕，我用个表格帮你对比一下核心的四个：
时态 | 功能 | 例句 |
|---|---|---|
一般现在时? | 表示经常性的动作或客观事实 | I go to school every day. |
一般过去时? | 表示过去某个时间发生的动作 | I went to the park yesterday. |
现在进行时? | 表示此刻正在进行的动作 | She is watching TV now. |
现在完成时? | 表示过去发生的事对现在有影响 | He has finished his homework. |
记时态，关键是抓住“时间”和“状态”两个维度。多造句子，比如描述你昨天做了什么（一般过去时），现在正在做什么（现在进行时），效果比光记规则好得多。
从句就是一个句子在另一个句子里充当一个成分，比如宾语、定语或状语。
宾语从句：句子作宾语。记住三点：1) 连接词不能少（that, if, what等）；2) 用陈述句语序（主语在前，谓语在后）；3) 时态要呼应。主句是过去时，从句一般也要用相应的过去时态。例如：I think (that) he is honest.→ I thought (that) he was honest.
定语从句：用来修饰名词，通常由who, which, that引导。This is the book that I like most.（这就是我最喜欢的那本书。）
学从句，最好的办法就是大量阅读。在文章里看到从句，就停下来分析一下它修饰的是谁，在句中做什么成分。
在语境中学：别孤立地背规则。多看英语故事、听英文歌，甚至看英文字幕的电影。在有趣的语境里碰到语法点，印象会特别深刻。比如if引导的条件句，在歌词和对话里出现频率极高。
用好口诀：比如be动词用法口诀：“我用am，你用are，is连着他她它”，朗朗上口，想忘都难。
大胆犯错：语法是在不断犯错和纠正中内化的。别怕说错，写错，关键是知道错在哪，下次改正。
语法学习是一场马拉松，不是百米冲刺。保持耐心，一点点积累，你会发现自己的进步。你刚开始学语法时，最大的困惑是什么呢？是时态总是分不清，还是从句让你头大？在评论区聊聊你的经历吧！??