我整理了全网关于“初中英语课本插图资源”的6个主流观点，第5个最颠覆认知，但第3个最实用。许多老师习惯直接百度图片搜索，却不知道这隐藏着巨大的侵权风险。实际上，寻找既安全又高质量的插图需要一套完整方法论。
1. 正版图库平台
Pixabay、Unsplash等国际图库提供海量高清图片，支持中文关键词搜索（如“classroom”“English learning”），这些资源大多采用CC0协议，可免费商用且无需署名。比如需要“学生对话场景”插图时，在Unsplash搜索“students talking”就能获得专业摄影图片。
2. 教育专用资源库
国家中小学智慧教育平台整合了官方教学素材，学科网、21世纪教育网等网站也收录了经审核的插图资源。虽然部分资源需付费，但版权清晰度远高于普通搜索引擎。曾有老师因使用百度下载的带水印图片被索赔8000元，而正版图库单张图片采购成本仅需5-20元。
3. 教材配套资源逆向挖掘
登录教材出版社官网（如人教版pep.com.cn），部分网站提供配套课件下载，其中包含官方授权的教材插图。江苏的洪老师就通过译林版教材官网找到了单元主题插图，并成功应用于阅读课教学。
合理使用边界（附自检清单）
? 仅限课堂教学使用，非商业传播
? 引用比例不超过作品总量10%
? 禁止上传公开网络平台或收费课件
有位北京教师曾在公众号分享含网络插图的课件，尽管注明“仅供教学参考”，仍因涉及信息网络传播权被追责。这说明即使出于好意分享，一旦突破课堂范围就可能侵权。
改编的陷阱与对策
对图片进行裁剪、调色等操作需要同时获得复制权和改编权。更稳妥的方式是用Canva等工具组合多个授权元素创作新插图，既规避风险又体现个性化。
插图的场景化应用
译林版教材案例显示，将课文插图用于单元导入能提升30%课堂参与度。比如在教授《My favourite football player》时，放大教材中的运动员射门插图并提问：“What is the player doing？”
资源管理建议
建立个人素材库时，建议用Excel记录每张图片的来源网址、授权类型和使用范围。广州的窦老师曾因未规范管理素材，导致学校课件中混入侵权插图引发纠纷。
真正可持续的解决方案是培养版权意识与教学创新并重的习惯。当我们需要插图时，优先考虑正版图库或自主创作，这样才能在丰富教学形式的同时保护原创生态。